1、直觀性
在科技活動中常用作演示用教具。直觀教具可以使知識具體化、形象化，為學生感知、理解和記憶知識創造了條件。直觀教具能促使學生的具體感知與抽象思維相結合，減少學生掌握抽象概念的困難，幫助其形成明確的概念，發展其觀察能力和思維能力，提高學生的學習興趣和積極性。
2、實踐性
實物媒介大多是可以觸摸、使用、解剖的，這在培養學生技能方面有著特殊的意義。
3、有研究價值
實物媒介所含科技信息是豐富的，有很多內容未被人類提取，它本身就是科研對象。對于知識甚少的學生，許多實物媒介也有其從事研究的價值，如小孩拆玩具，中學生解剖動物，都是在從事研究。
4、典型性
直觀教具的典型性，使它符合教學要求，能有效地形成清晰的表象并引導學生從展示的現象上去認識事物的本質。從感性知識上升到理性知識，促進學生全面深刻地掌握知識。
5、需要語言媒介、文字媒介配合
有的教具要有說明書，教師在運用教具時必須給予指導解說、指導學生進行觀察，啟發學生思考。
