1、電子教學方式來和傳統教學相結合

傳統黑板教學和現代多媒體教學，兩種方式各有長短，不能單獨說哪個更好。在信息時代，我們既需要運用多媒體技術去刺激、鼓勵和指導學生思考、自主學習；又應視學生學習興趣、能力和教學目標、學習內容和多媒體教學的特點，來決定采用何種教學方法去取得最佳教學效果。采用傳統黑板教育和現代多媒體教學相結合的方式才是教育發展的必然趨勢。

2、以啟發式為主，借助多媒體優勢

教師借助多媒體技術，讓學生在欣賞圖片，音樂或其它的多媒體教學方法的同時，以啟發式思想為指導來運用講授法、談話法、讀書指導法、練習法等傳統教學方法，喚起學生的學習興趣，激發學生的求知欲，啟發學生獨立思考。

3、利用傳統黑板教學的調控作用

充分利用傳統教學方法可控性強的優勢，彌補多媒體教學課件演示節奏快、學生跟不上的缺點。教師和學生應有良好的溝通，根據學生的基礎及掌握的程度來靈活地調控課堂教學速度及方法。只有關注學生的反映，最大限度地發揮教師、學生的潛力和師生之間配合的效力，達到教學的高效率、高質量。