1、技能培訓

（1）技工學校：技工學校是培養技術技能型人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業生，學制3年。技工學校實行教學實習與科研生產相結合。經過幾十年的改革發展，技工學校已形成初中高級培訓并存，學歷教育與職業資格證書教育相結合，多層次、多功能、多元化的職業培訓體系，遍及機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路、計算機等近30個部門和系統。

（2）就業訓練：就業訓練中心是培訓失業人員的重要基地。其培訓對象主要是失業青年和失業職工。就業訓練中心組織就業前訓練和轉業訓練，多以實用技術和適應性培訓為住，學制靈活，少到1-3個月，多到6-12個月。全國已有就業訓練中心所，年組織培訓萬人次。

（3）社會力量辦學：社會力量辦學是企業組織、社會團體及其它社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的培訓機構，社會力量辦學主要實施以職業技能培訓為主的職業資格培訓、技術等級培訓、勞動就業職業技能培訓。

2、勞動預備制度培訓

勞動預備制度是國家為提高青年勞動者素質，培養勞動后備軍而建立和推行的一項新型培訓制度。從1999年起，在全國城鎮普遍推行勞動預備制度，這一制度的基本內容是組織新生勞動力和其他求職人員，在就業前接受1-3年的職業培訓和職業教育，使其取得相應的職業資格或掌握一定的職業技能后，在國家政策的指導和幫助下，通過勞動力市場實現就業。實行勞動預備制度的主要對象是城鎮未能繼續升學并準備就業的初、高中畢業生，以及農村未能升學并準備從事非農產業工作或進城務工的初、高中畢業生。對準備從事農業生產勞動的初、高中畢業生，各地可從本地實際出發，另行制定培訓辦法。各地還可根據實際情況引導城鎮失業人員和國有企業下崗職工參加勞動預備制培訓。

3、再就業培訓

在深化國有企業改革和實施再就業工程中，為幫助下崗職工轉變就業觀念、提高職業技能， 盡快實現再就業，原勞動部制定了《三年千萬再就業培訓計劃》，要求充分動員社會各方面力量，實行在政府指導和扶持下，個人自學、企業組織和社會幫助相結合，大力開展多種形式的再就業培訓，其目標是通過努力，使下崗職工樹立新的就業觀念，轉崗轉業人員掌握實用技能，自謀職業者增強創業能力。

4、創業培訓

為進一步貫徹落實"三年千萬"再就業培訓計劃，鼓勵引導下崗職工和失業人員積極開展創業活動，通過組織開展培訓指導、政策咨詢和跟蹤服務，切實提高下崗職工和失業人員從事個體、私營經濟或創辦小企業的能力，勞動保障部在總結北京、上海、蘇州3個城市開展創業培訓試點經驗的基礎上，研究制定了《創業培訓試點指導意見》，要求在30個城市開展創業培訓工作。指導意見從選定培訓對象，聘請培訓教師，組織實施培訓等幾個方面對如何組織開展創業培訓工作提出了要求，培訓形式可以靈活多樣，可采取集中授課、專家現場咨詢和案例分析相結合，也可通過收視遠程培訓節目與實地參觀考察相結合。

5、企業職工培訓

也稱在職培訓，是指為提高在職勞動者的技術技能水平，由用人單位直接或委托其他培訓機構對勞動者實施的培訓。